Search results for "Response system"
showing 3 items of 3 documents
El móvil en las universidades como instrumento de respuesta de audiencias
2019
Internet y la introducción de la multimedia en el aula permiten al alumnado experimentar situaciones que complementan su formación. En los últimos años, el término aprendizaje móvil (m-Learning) ha llegado a popularizarse en los contextos educativos. Una de sus aplicaciones es el uso conjunto de la ludificación y las TIC en la enseñanza universitaria mediante los Instrumentos de Respuesta de Audiencias relacionados con la utilización de dispositivos móviles en el aula. Este estudio examina el efecto de utilizar dos plataformas online (Kahoot! y Socrative) en cuatro asignaturas impartidas en una universidad pública española durante el curso 2016-2017. Los objetivos de esta investigación son …
La utilització de WebQuest i de Sistemes de Resposta Interactiva en l'assignatura Investigació de Mercats
2010
Aquest treball té com objectiu estudiar la importància d'implantar metodologies docents centrades en les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC), amb la finalitat de potenciar la participació de l'estudiant i de millorar els seus resultats d'aprenentatge. Concretament,aprofundirem en el disseny d'una WebQuest i en l'ús de Sistemes de Resposta Interactiva en l'assignatura Investigació de Mercats. Els resultats obtinguts serviran de base per a dissenyar les guies i metodologies docents de les assignatures de l'àrea de Comercialització i Investigació de Mercats en els nous estudis de grau.
Student evaluation of clickers in a dental pathology course
2015
BACKGROUND: The purpose of this study was to evaluate the degree of satisfaction of students and teachers, and to determine whether the students notice improvements in learning and in the learning environment as a result of the use of clicker. MATERIAL AND METHODS: Descriptive study. Fifty-one students and 8 teachers participated in the use of clicker technology in 8 preclinical seminars in dental pathology. Students and teachers filled a three-domain questionnaire at the end of the preclinical course. We used the Mann-Whitney U-test to compare the results between the two groups. RESULTS: The domain "perception and expectation" showed the use of clickers to be simple and convenient for 80% …